Programas

Una metodología que crece con la infancia.

No tratamos 3-6, 6-9 y 9-12 como simples franjas de edad. Cambian el lenguaje, la autonomía, las relaciones, la complejidad emocional y el papel del adulto.

Una metodología que evoluciona

La edad cambia. Los lenguajes también.

Partimos de experiencias concretas y ajustamos lenguaje, autonomía, relaciones y papel del adulto a cada etapa.

Niñas y niños participando con palmas en una actividad musical educativa
3-6 años

Programa bandera · en preparación para pilotaje

Crearte Emociones 3-6

Reconocimiento emocional, expresión multimodal, co-regulación, convivencia y primeras estrategias acompañadas mediante música, movimiento, juego, arte y narrativa.

Ver programa completo
6-9 años
Línea futura

Crearte Emociones 6-9

Ampliará vocabulario y comprensión emocional, causas y consecuencias, empatía, cooperación, resolución de pequeños conflictos y estrategias de regulación más autónomas.

No publicaremos un programa cerrado hasta que exista un diseño pedagógico completo y revisado.

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9-12 años
Línea futura

Crearte Emociones 9-12

Abordará emociones sociales y complejas, pertenencia, relaciones entre iguales, decisiones, conflictos, autoestima, autonomía y búsqueda de ayuda.

La progresión se diseñará a partir de objetivos evolutivos y educativos, no de supuestas ventanas rígidas del desarrollo.

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Una regla común

La emoción se trabaja con experiencia, lenguaje y relación.

En todas las etapas mantendremos un marco compartido: participación no forzada, diferentes vías de expresión, límites educativos claros, transferencia a contextos cotidianos y evaluación proporcional.

Próximamente · 7-12 añosRobi, acompañante de la futura línea Crearte Tech e IA

Una nueva línea en desarrollo

Crearte Tech&IA

La esencia no cambia: música, arte, narrativa y creación manual siguen siendo el punto de partida. La tecnología y la IA aparecen después, cuando ayudan a convertir una idea en una creación con propósito e impacto.

El videojuego que ayudaNarrativa, música, decisiones y programación para trabajar empatía.
¿Puede Robi entenderme?Emociones, contexto y pensamiento crítico sobre lo que una IA puede interpretar.
Tecnología para incluirDiseño, accesibilidad y prototipos para que más personas puedan participar.
Descubrir lo que estamos construyendo →