Necesidad
Definimos la necesidad social o educativa con datos y contexto.
Ayuntamientos · Fundaciones · Empresas · Entidades
Proyectos con propósito, método y rendición de cuentas.
Crearte Up quiere colaborar con organizaciones que compartan el objetivo de ampliar oportunidades educativas y culturales para la infancia.
Colaborar también es construir capacidad
Queremos que el proyecto deje algo más que una foto de la actividad.
Una alianza puede hacer posible diseño, implementación gratuita, materiales accesibles, formación, evaluación y documentación que después ayude a tomar mejores decisiones.
Qué proponemos
Del problema al aprendizaje, con una cadena lógica visible.
Una colaboración puede financiar mucho más que una actividad puntual: diseño, materiales, implementación, formación, evaluación y documentación.
Población
Concretamos a quién va dirigido, evitando públicos genéricos.
Actividades
Diseñamos sesiones, materiales, formación y coordinación.
Resultados
Decidimos antes qué cambios educativos son razonables observar.
Evaluación
Medimos alcance, experiencia y resultados sin confundirlos con impacto.
Rendición
Documentamos ejecución, aprendizajes, incidencias y próximos pasos.
Qué puede financiar una colaboración
Más que una sesión.
- Diseño y adaptación del programa.
- Materiales educativos y recursos accesibles.
- Implementación de pilotos gratuitos para familias o centros.
- Formación y acompañamiento de equipos.
- Evaluación y documentación de resultados.
- Escalado responsable a nuevos contextos.
Medición responsable
Informaremos de actividad, alcance, resultados y aprendizajes por separado.
La memoria de un proyecto debe servir para tomar mejores decisiones, no solo para mostrar cifras. Cuando un resultado no pueda sostenerse con los datos disponibles, lo presentaremos como aprendizaje o hipótesis, no como impacto demostrado.
Cómo tratamos la evidencia →Gobernanza
Quién responde.
La web incorporará Junta, equipo, responsabilidades y documentación institucional confirmada.
Infancia
Cómo protegemos.
La protección de menores se integra en diseño, personas, imágenes, comunicaciones y respuesta a preocupaciones.
Ver compromiso público →Evaluación
Qué aprendemos.
El piloto 3-6 se plantea como una fase de aprendizaje antes de escalar.
Ver piloto →